segunda-feira, 30 de setembro de 2013
quinta-feira, 9 de dezembro de 2010
segunda-feira, 15 de novembro de 2010
quarta-feira, 3 de novembro de 2010
ATIVIDADE CA3 PÁG 16 - LEI DO SANEAMENTO BÁSICO DE 2007
Faça a leitura do texto da Lei sobre o Saneamento Básico de 2007 e escreva o significado de saneamento básico.
Acesse a Lei 11.445 de 2007 clicando aqui!
Consulte também as páginas 95 a 105 do seu livro didático de Ciências para saber mais sobre o assunto e responder às demais questões da SA 2 e 3 do CA3.
BONS ESTUDOS!
Acesse a Lei 11.445 de 2007 clicando aqui!
Consulte também as páginas 95 a 105 do seu livro didático de Ciências para saber mais sobre o assunto e responder às demais questões da SA 2 e 3 do CA3.
BONS ESTUDOS!
terça-feira, 12 de outubro de 2010
quarta-feira, 6 de outubro de 2010
segunda-feira, 27 de setembro de 2010
CA2 - TEMA 1 MATERIAIS: FONTES, OBTENÇÃO, USOS E PROPRIEDADES
QUERIDOS ALUNOS,
Os vídeos do Novo Telecurso 2000 - Ciências, aulas 9 e 10, referem-se ao CA 2 - tema 1: MATERIAIS: FONTES, OBTENÇÃO, USOS E PROPRIEDADES.
- SA1 - Propriedades específicas e usos dos materiais - págs. 3 a 9. Obs: fazer o experimento pág 3 e 4, preencher as tabelas das págs 4 e 5 e responder págs 6 a 9.
- SA2 - Água: Propriedades e usos - págs. 10 a15. Obs: fazer o experimento da pág 11, completar a tabela pág 12 e responder pág 12 a 15.
- SA3 - Materiais da Natureza - págs 16 a 19. Para responder, assista ao vídeo TELEC aula 10, consulte as páginas LD 40,41, 138 e 139.
Ver também:
- LD - pág 40 e 41: Composição da crosta terrestre - as rochas e os minerais e propriedades dos minerais
- LD - pág 92 a 94: Propriedades da água - características, água como solvente, massa, volume e densidade, tensão superficial, capilaridade.
- LD - pág 136 a 143: Características dos materiais - matéria e corpo, volume, massa e unidades de medida, os estados físicos dos materiais e suas propriedades (elasticidade, flexibilidade, resistência, dureza, transparência) e usos.
Atenção! Fazer as leituras indicadas e resolver os exercícios do CA2 e das págs 142 e 143 do LD no caderno, para discussão das respostas em sala de aula.
Novo Telecurso - Ciências - Aula 9 (1 de 2)
SA 1 e 3 - CA2
Os vídeos do Novo Telecurso 2000 - Ciências, aulas 9 e 10, referem-se ao CA 2 - tema 1: MATERIAIS: FONTES, OBTENÇÃO, USOS E PROPRIEDADES.
- SA1 - Propriedades específicas e usos dos materiais - págs. 3 a 9. Obs: fazer o experimento pág 3 e 4, preencher as tabelas das págs 4 e 5 e responder págs 6 a 9.
- SA2 - Água: Propriedades e usos - págs. 10 a15. Obs: fazer o experimento da pág 11, completar a tabela pág 12 e responder pág 12 a 15.
- SA3 - Materiais da Natureza - págs 16 a 19. Para responder, assista ao vídeo TELEC aula 10, consulte as páginas LD 40,41, 138 e 139.
Ver também:
- LD - pág 40 e 41: Composição da crosta terrestre - as rochas e os minerais e propriedades dos minerais
- LD - pág 92 a 94: Propriedades da água - características, água como solvente, massa, volume e densidade, tensão superficial, capilaridade.
- LD - pág 136 a 143: Características dos materiais - matéria e corpo, volume, massa e unidades de medida, os estados físicos dos materiais e suas propriedades (elasticidade, flexibilidade, resistência, dureza, transparência) e usos.
Atenção! Fazer as leituras indicadas e resolver os exercícios do CA2 e das págs 142 e 143 do LD no caderno, para discussão das respostas em sala de aula.
Novo Telecurso - Ciências - Aula 9 (1 de 2)
SA 1 e 3 - CA2
segunda-feira, 20 de setembro de 2010
domingo, 19 de setembro de 2010
sexta-feira, 17 de setembro de 2010
quinta-feira, 16 de setembro de 2010
MICRORGANISMOS - PARTE 1
Este vídeo (parte 1 e parte 2) está relacionada com as aulas:
- CA1 - SA 5: "A AÇÃO DOS DECOMPOSITORES NO APODRECIMENTO DO MINGAU" - pág 35 a 42;
- LD Ciêncis: "A decomposição do lixo, de materiais na natureza, bolor e fermentação" págs.131 e 132;
- LD Ciências: "Relações alimentares nos ecossistemas" págs. 152 a 155.
Novo Telecurso - Ciências - Aula 33 (1 de 2) MICRORGANISMOS - PARTE 1
- CA1 - SA 5: "A AÇÃO DOS DECOMPOSITORES NO APODRECIMENTO DO MINGAU" - pág 35 a 42;
- LD Ciêncis: "A decomposição do lixo, de materiais na natureza, bolor e fermentação" págs.131 e 132;
- LD Ciências: "Relações alimentares nos ecossistemas" págs. 152 a 155.
Novo Telecurso - Ciências - Aula 33 (1 de 2) MICRORGANISMOS - PARTE 1
quarta-feira, 8 de setembro de 2010
Normas para confecção de trabalhos de Ciências
1-Cartolinas, desenhos em sulfite, painéis:
- não esquecer da margem de 1,5 cm e título na parte superior.
- colocar os dados do aluno dentro de um retângulo de 8cmX5cm (quadro de identificação) conforme exemplo abaixo, no canto inferior direito:
3- Disponível em: http://www.uefs.br/dcbio/lent_sis/livro.htm - acesso em 08set10.
Obs: Sites de busca não devem ser colocados como fonte de pesquisa.
Se o trabalho for imprimido direto da página da internet:
- não esquecer da margem de 1,5 cm e título na parte superior.
- colocar os dados do aluno dentro de um retângulo de 8cmX5cm (quadro de identificação) conforme exemplo abaixo, no canto inferior direito:
colocar a fonte (bibliografia), dentro do quadro.
2-Para trabalhos manuscritos ou digitados:
- fazer capa conforme exemplo abaixo
MODELO DE CAPA DE TRABALHO
Clique na figura para visualizar ampliado.
Os números referem-se ao tamanho da fonte.
Clique na figura para visualizar ampliado.
Os números referem-se ao tamanho da fonte.
- margem esquerda e superior 2,5cm margem esquerda e inferior 1,5 cm;
- figuras podem ser desenhadas, xerocadas, impressas, coloridas ou preto e branco; devem conter legenda e fonte e estar de acordo com o contexto;
- citar a fonte, bibliografia (livros, enciclopédias, revistas, jornais, internet, etc)
ex:
1- Projeto Araribá, Ciências: 5a. série, 1a. edição, pág 25 a 26, Editora Moderna, São Paulo, 2006.
2- Castro, I. & Bravo, F. 2001. Morfologia externa do gafanhoto adulto Eutropidacris sp.: Comentários sobre o plano básico de Hexapoda. Editora Imprensa Universitária UEFS, 61 pp.
3- Disponível em: http://www.uefs.br/dcbio/lent_sis/livro.htm - acesso em 08set10.
Obs: Sites de busca não devem ser colocados como fonte de pesquisa.
Se o trabalho for manuscrito:
- usar folha de sulfite (fazer margem) ou papel almaço;
Se o trabalho for digitado:
- usar fonte Arial 12, espaço 1,5
- fazer 2 perguntas com respostas por página.
- citar a fonte com data de acesso se for pela internet
Se o trabalho for imprimido direto da página da internet:
- recortar só o assunto solicitado e colar em sulfite com margem;
- a cada 15 linhas, fazer 2 perguntas com respostas;
- citar data de acesso.
quarta-feira, 1 de setembro de 2010
quarta-feira, 18 de agosto de 2010
segunda-feira, 16 de agosto de 2010
TEIA ALIMENTAR E DECOMPOSIÇÃO
Ótimo texto com imagens e atividades...
Entre, faça as atividades e comente!
CRV-MG - TEIA ALIMENTAR E DECOMPOSIÇÃO:
Entre, faça as atividades e comente!
CRV-MG - TEIA ALIMENTAR E DECOMPOSIÇÃO:
terça-feira, 10 de agosto de 2010
ECOSSISTEMAS, CADEIAS E TEIAS ALIMENTARES
 |
| teia alimentar aquática |
entre no site abaixo, leia o texto e responda às perguntas que aparecem nele.
domingo, 6 de junho de 2010
domingo, 23 de maio de 2010
sábado, 22 de maio de 2010
MAPAS INTERATIVOS - IBGE
O Canal MAPAS INTERATIVOS oferece ao usuário a possibilidade de manipular informações espaciais, navegar sobre os mapas e consultar bancos de dados, podendo assim visualizar espacialmente as consultas realizadas. clique aqui!
quinta-feira, 20 de maio de 2010
segunda-feira, 17 de maio de 2010
MENSAGEM AOS PAIS E RESPONSÁVEIS
Armadilha para o mosquito da dengue.
Senhores pais e responsáveis,
Sabemos que a Dengue tem sido uma doença recorrente em vários municípios da região e o maior problema é a falta de responsabilidade de alguns em não eliminar os locais que servem de criadouros para o mosquito transmissor do vírus da dengue.
Temos feito um trabalho em nossa escola no intuito de orientar e conscientizar nossos alunos para os perigos e cuidados que devemos ter em relação ao mosquito transmissor.
Dentro do Projeto, trabalhamos a “mosquitérica” assim batizada por seu criador, o cientista e professor da UFRJ, Maulori Cabral, juntamente com pesquisadores da Fiocruz, no entanto, o uso dessa armadilha tem como ponto principal, o compromisso e a responsabilidade: Compromisso no sentido de primeiro eliminar os possíveis criadouros do mosquito em sua residência e responsabilidade no sentido de preparar a armadilha de forma adequada, e fazer sua manutenção conforme orientações.
Como seus filhos ainda estão em fase escolar, solicitamos que os pais os ajudem caso decidam manter a armadilha em casa.
Leiam as instruções contidas no caderno de Ciências de seu filho e neste blog para melhor poder orientá-los. Mais abaixo vocês encontrarão vídeos da Fiocruz sobre a biologia do Aedes aegypti e sobre a forma correta de fazer e usar a armadilha, além de outras informações sobre a doença.
Caso não queira a armadilha em casa, descarte-a da seguinte forma:
Despeje cerca de uma colher se sopa de detergente dentro da armadilha e misture bem.
Após 10 minutos aproximadamente, descarte a água no tanque ou no vaso sanitário.
Passe a bucha nas paredes das partes da armadilha, enxágue, deixe secar e jogue no lixo reciclável.
É importante destacar que a armadilha feita de acordo com as instruções, apenas atrai as fêmeas do mosquito que já estão circulando pela casa e que se houver postura de ovos e posterior larvas, estas morrerão se forem colocadas em contato com o detergente ou afogadas quando tornarem-se adultos, reduzindo o número de mosquitos transmissores.
A presença de larvas indica que num raio de 100 metros da armadilha pode haver algum criadouro do mosquito.
A água mau-cheirosa indica a presença de muitos microrganismos devido ao excesso de matéria orgânica (ração de gato ou arroz) que foi colocada.
Qualquer dúvida ou outras informações use o ícone "comentários", colocando seu nome, do seu filho e a série e turma em que ele está.
Um abraço a todos.
Senhores pais e responsáveis,
Sabemos que a Dengue tem sido uma doença recorrente em vários municípios da região e o maior problema é a falta de responsabilidade de alguns em não eliminar os locais que servem de criadouros para o mosquito transmissor do vírus da dengue.
Temos feito um trabalho em nossa escola no intuito de orientar e conscientizar nossos alunos para os perigos e cuidados que devemos ter em relação ao mosquito transmissor.
Dentro do Projeto, trabalhamos a “mosquitérica” assim batizada por seu criador, o cientista e professor da UFRJ, Maulori Cabral, juntamente com pesquisadores da Fiocruz, no entanto, o uso dessa armadilha tem como ponto principal, o compromisso e a responsabilidade: Compromisso no sentido de primeiro eliminar os possíveis criadouros do mosquito em sua residência e responsabilidade no sentido de preparar a armadilha de forma adequada, e fazer sua manutenção conforme orientações.
Como seus filhos ainda estão em fase escolar, solicitamos que os pais os ajudem caso decidam manter a armadilha em casa.
Leiam as instruções contidas no caderno de Ciências de seu filho e neste blog para melhor poder orientá-los. Mais abaixo vocês encontrarão vídeos da Fiocruz sobre a biologia do Aedes aegypti e sobre a forma correta de fazer e usar a armadilha, além de outras informações sobre a doença.
Caso não queira a armadilha em casa, descarte-a da seguinte forma:
Despeje cerca de uma colher se sopa de detergente dentro da armadilha e misture bem.
Após 10 minutos aproximadamente, descarte a água no tanque ou no vaso sanitário.
Passe a bucha nas paredes das partes da armadilha, enxágue, deixe secar e jogue no lixo reciclável.
É importante destacar que a armadilha feita de acordo com as instruções, apenas atrai as fêmeas do mosquito que já estão circulando pela casa e que se houver postura de ovos e posterior larvas, estas morrerão se forem colocadas em contato com o detergente ou afogadas quando tornarem-se adultos, reduzindo o número de mosquitos transmissores.
A presença de larvas indica que num raio de 100 metros da armadilha pode haver algum criadouro do mosquito.
A água mau-cheirosa indica a presença de muitos microrganismos devido ao excesso de matéria orgânica (ração de gato ou arroz) que foi colocada.
Qualquer dúvida ou outras informações use o ícone "comentários", colocando seu nome, do seu filho e a série e turma em que ele está.
Um abraço a todos.
quarta-feira, 28 de abril de 2010
sexta-feira, 23 de abril de 2010
quinta-feira, 22 de abril de 2010
MAIS SOBRE A DENGUE...
Há informações importantes para todos os grupos!
na UFRRJ (Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro)
na SANOF AVENTIS ciclo de vida do mosquito muito mais nas abas laterais...
na Wikipedia navegue nos links indicados no final da página.
na UFRRJ (Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro)
na SANOF AVENTIS ciclo de vida do mosquito muito mais nas abas laterais...
na Wikipedia navegue nos links indicados no final da página.
quinta-feira, 15 de abril de 2010
Armadilha caseira contra mosquito da dengue
ATENÇÃO!
PARA UTILIZAR INSTRUMENTOS DE CORTE, PEDIR AJUDA DE UM ADULTO!Olá meninos e meninas!
Aqui está a receita.
O vídeo está logo depois da receita...
1 Apr, 2008 Notícias sobre a Dengue no Brasil
O cientista Maulori Cabral, professor de microbiologia da UFRJ, e pesquisadores da universidade e da Fiocruz descobriram que uma garrafa pet pode virar uma arma para derrotar o mosquito da dengue. A armadilha ganhou o nome de “mosquitérica”.
A invenção é feita com uma garrafa pet, um pedaço de microtule, lixa, fita isolante, alpiste, arroz ou ração para gato e uma tesoura.
A garrafa é cortada, a boca coberta com o tule, dentro vai arroz triturado e depois água. Uma parte da garrafa é encaixada na outra e vedada com fita isolante. O mosquito vai colocar os ovos perto da água. As larvas nascem, passam pela tela para comer lá embaixo. Elas crescem e não conseguem voltar pela tela, ficando presas dentro da garrafa e morrem.
Mas antes de fabricar a sua própria mosquitérica, é preciso se livrar de todos os possíveis focos de mosquito em casa. Só assim a armadilha vai ser 100% eficiente para eliminar o aedes egypt..
Atenção: Não confundir o micro tule com tule, aquele usado em véu de noiva. O tule é mais aberto e pode deixar o mosquito escapar. Também é importante trocar a água uma vez por mês e antes de jogar fora, colocar detergente para matar as larvas do mosquito.
Aprenda a fazer em casa uma armadilha para capturar o mosquito da dengue
Você vai precisar:
-Uma garrafa pet
-Um pedaço de micro tule
-Lixa
-Fita isolante
-Alpiste
-Arroz ou ração para gato
-Tesoura
Como fazer:
Corte a garrafa na altura em que ela começa a afunilar e lixe a parte interna do funil da garrafa. Coloque um pedaço de micro tule na boca da garrafa e fixe bem. Triture uma pequena quantidade de arroz, alpiste ou a ração para o gato e coloque no fundo da garrafa. Depois, prenda as duas partes da garrafa, o funil e a base, com a fita isolante. Verifique se a garrafa ficou bem vedada.
Funcionamento:
O alimento vai atrair o mosquito da dengue e logo larvas e ovos vão aparecer na garrafa. Para garantir se a larva é do mosquito da dengue, basta apontar uma lanterna para a garrafa. Se a larva fugir da luz é sinal que se trata do mosquito da dengue.
fonte: http://www.combateadengue.com.br/?p=157
O cientista Maulori Cabral, professor de microbiologia da UFRJ, e pesquisadores da universidade e da Fiocruz descobriram que uma garrafa pet pode virar uma arma para derrotar o mosquito da dengue. A armadilha ganhou o nome de “mosquitérica”.
A invenção é feita com uma garrafa pet, um pedaço de microtule, lixa, fita isolante, alpiste, arroz ou ração para gato e uma tesoura.
A garrafa é cortada, a boca coberta com o tule, dentro vai arroz triturado e depois água. Uma parte da garrafa é encaixada na outra e vedada com fita isolante. O mosquito vai colocar os ovos perto da água. As larvas nascem, passam pela tela para comer lá embaixo. Elas crescem e não conseguem voltar pela tela, ficando presas dentro da garrafa e morrem.
Mas antes de fabricar a sua própria mosquitérica, é preciso se livrar de todos os possíveis focos de mosquito em casa. Só assim a armadilha vai ser 100% eficiente para eliminar o aedes egypt..
Atenção: Não confundir o micro tule com tule, aquele usado em véu de noiva. O tule é mais aberto e pode deixar o mosquito escapar. Também é importante trocar a água uma vez por mês e antes de jogar fora, colocar detergente para matar as larvas do mosquito.
Aprenda a fazer em casa uma armadilha para capturar o mosquito da dengue
Você vai precisar:
-Uma garrafa pet
-Um pedaço de micro tule
-Lixa
-Fita isolante
-Alpiste
-Arroz ou ração para gato
-Tesoura
Como fazer:
Corte a garrafa na altura em que ela começa a afunilar e lixe a parte interna do funil da garrafa. Coloque um pedaço de micro tule na boca da garrafa e fixe bem. Triture uma pequena quantidade de arroz, alpiste ou a ração para o gato e coloque no fundo da garrafa. Depois, prenda as duas partes da garrafa, o funil e a base, com a fita isolante. Verifique se a garrafa ficou bem vedada.
Funcionamento:
O alimento vai atrair o mosquito da dengue e logo larvas e ovos vão aparecer na garrafa. Para garantir se a larva é do mosquito da dengue, basta apontar uma lanterna para a garrafa. Se a larva fugir da luz é sinal que se trata do mosquito da dengue.
fonte: http://www.combateadengue.com.br/?p=157
terça-feira, 13 de abril de 2010
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